Si tu suis les réseaux sociaux et le monde du trading francophone, tu n 'as pas pu passer à côté de la performance d'un étudiant d'une école : Ali et ses 2200 % .

La confrontation récente avec un autre formateur a tourné essentiellement sur la réalité de cette performance : ces 2200% ont ils vraiment été atteints ?

Outre le spectacle navrant , offert ces dernières semaines (tant sur le fond que sur la forme) , je trouve que finalement, on avait là un sujet intéressant pouvant apporter potentiellement de la valeur réelle.

On est malheureusement passé à coté, me semble-t-il, d'une question centrale :

Le formateur n' a fait qu'agiter le chiffon rouge de la performance d'un de ses élèves en apportant des preuves et justificatifs .

Le détracteur a tenté de le déstabiliser , sur un angle certes légitime, mais au final ....secondaire .

Je vais donc au travers de cette performance , tenter de poser la bonne question et d'apporter ainsi les réponses appropriées .

Ce qui revient à d'abord qualifier la nature d'une bonne question .

C'est très simple : une bonne question , c'est une question qu'un internaute, un abonné de la chaine ou un trader débutant cherchant une formation , s'est posé en écoutant les vidéos .

Toi même, très certainement tu t'es posé cette question. Moi même je me la suis posé et à regret , je n'ai pu trouver la réponse dans les différentes vidéos .

La voici :

Si je suis intéressé par le trading, que je suis débutant et que je n'ai aucune compétence dans ce domaine, en quoi la vidéo d'Ali et ses 2200% va (outre me faire fantasmer ) m'apporter une vraie valeur ?

Sous entendu : Est ce que la performance d'Ali est un indicateur que l'école qui l'a formé est très bonne , voire excellente comme la vidéo le suggère ?

Si oui, alors je souscrirais très certainement à la formation proposée par cette école .

Si non, j'aurais alors perdu mon temps à écouter ces échanges dans ces vidéos .

Je trouve donc que ces dernières n'ont aucune valeur car au final on reste sur notre faim en n'obtenant pas la réponse à la question ci-dessus :

Développons alors , en soyant objectif via un angle différent :

Si tu souhaites te former en trading, tu dois en premier lieu, non pas chercher à obtenir l'historique des performances de ton formateur .

Tu dois obtenir la ventilation des performances obtenues par les élèves du dit formateur-trader sur les dernières années

Car un trader peut être très bon , mais moyen en matière de transmission de sa méthode .

Ce qui revient dans ce cas à expliquer la notion de réplicabilité d'une méthode ou d'une formation.

Expliquons ce concept :

Imaginons que tu veuilles investir dans un restaurant Mac Donalds en France . Tu vas ainsi recevoir une formation précise avec un cahier des charges clair, sur le temps de préparation , ou de cuisson du Big Mac , de telle manière qu'un client entrant dans un restaurant de la chaine (que ce soit à Lille, Nantes, Paris ou Marseille ou autres ) ait le MEME goût du Big Mac .

Tous les franchisés Mac Donalds reçoivent ainsi le même cahier des charges sur la préparation de chaque sandwich .

On parle alors de réplicabilité d'une formation car le résultat final reste le même, suite à l'application d'une procédure stricte : à savoir le gout du Big Mac dans notre exemple .

Quid alors d'une formation de trading ? Est ce aussi réplicable ? Les résultats obtenus sont ils censés être aussi identiques ?

Bien sûr que non, tout bonnement car de nombreux paramètres entrent en ligne de compte : citons la psychologie de l'étudiant, son capital, sa disposition à être sur les marchés , son expérience à utiliser la dite méthode , sa capacité à tenir la position , utilisation du levier, etc ....

Cependant, sans chercher bien entendu une performance strictement identique , on peut en revanche chercher l'efficience d'une méthode sur 2 axes :

1) Si l'étudiant en question (Ali) a appliqué une méthode, alors cela doit être mentionné dans les vidéos par le formateur : cela a bien été confirmé par ce dernier à plusieurs reprises .

Cela sous entend donc que TOUS les étudiants (ou bien au moins 90%) ont donc shorté les indices comme Ali l'a fait et ainsi suivi une logique d'intervention commune : dans notre exemple : un short près des plus hauts entre 5450 et 5600 ( pour être large) .

2) Si un étudiant a fait 2200 % , alors, comme le dit le dicton , ''qui peut le plus , peut le moins'' : on peut alors se dire que d'autres étudiants ont fait des performances..... non pas identiques , mais .....situées au moins dans une fourchette de 50 à 100% , car largement positives et qui rentrent en résonance avec la perf d'Ali.

Cela induit 2 questions précises :

Quelle est la proportion des étudiants de l'école à avoir réalisé une performance positive sur la baisse du marché ?

Quelle est la proportion des étudiants de l'école à avoir réalisé une performance entre 50 et 100% ?

Sans ces réponses, la performance d'Ali n'a aucune valeur, portée, signification ou intérêt ( hormis faire rêver et servir de message marketing ).

Cela peut être aussi bien de la chance que du talent .....ou bien , ce que j'appelle une évidence statistique comme te le montre le schéma ci après .

Il t'illustre que l'évènement ' Ali à 2200% ' a finalement de bonnes probabilités d'arriver à un moment donné.

Il s'agit d'une courbe de Gauss suivant la loi Normale .

Comment l'interpréter ?

1) On prend toutes les performances des étudiants de l'école ( là encor cette donnée doit être fournie ) sur la même période que la période de trade de Ali.

2) On en fait la moyenne : admettons par exemple une moyenne de performance de 30%

3) On calcule l'écart type , appelé sygma

4) On cherche ( dans notre cas) la tranche et la proportion des étudiants ayant réalisé entre 50 et 100% .

Je pense pour ma part que 'l'évènement Ali à 2200% ' est un évènement de type sygma 4 , cad éloigné de la performance moyenne dans une proportion de 4 fois l'écart type.

La règle des 3 sygmas stipule notamment que tu trouveras 99.7% des évènements à moins de 3 écarts type de la moyenne .

Sur un sygma supérieur au sygma 3 , on va ainsi chercher la queue de la courbe de distribution au delà de ces 99.7% ( soit moins de un cas sur 370) .

A Sygma4 , on a un cas sur 15000 environ ( soit une proba de 0.99994% ) : si on prend le nombre d'étudiants de l'école multiplié par le nombre de cas de trades possibles sur x années , cet évènement devait arriver à un moment donné.

Tout comme la fréquence moyenne d' un crash d'avion dans le monde est de 1 tous les 2 mois.

C'est comme ca, on n'y peut rien : c'est une loi statistique .

Est ce de la chance ? non

Est ce du talent ? pas forcément .

C'est quoi alors ? un évènement statistique qui devait arriver

Est ce que la performance de 2200% est réelle ? oui

Est ce que cet évènement peut se reproduire ? oui

Est ce que cela traduit l'efficience d'une méthode ? Non.

Au delà du message marketing centré sur cette performance qui n'arrive selon moi que dans un cas sur 15000 , tu dois plus chercher la proportion d'étudiants ayant...

1) ....obtenu une performance positive ( là encor , s'il y a une méthode , alors plus de 90% des étudiants sont censés avoir shorté.......enfin ....en principe ?!??? )

2 ) ....obtenu une performance au moins supérieure à 50% . Si un étudiant fait 2200% , alors on peut estimer que peut-être 20 à 30% des étudiants ont eu une performance d'au moins 50% .

Ma conclusion est donc la suivante :

On vit dans une société du sensationnalisme, du rêve et de la performance .

Combinée à une probabilité certes faible mais loin d'être totalement nulle, la performance réelle de Ali (ou d'un autre )à 2200% et sa vidéo d'annonce devaient arriver un jour .

Nombreux sont les exemples ( dans d'autres secteurs d'activité ) qui surfent sur ce sensationnalisme et ce rêve .

Sans des données statistiques plus complètes sur la ventilation des performances des étudiants (notamment sur la baisse du CAC entre 5500 et 4600) , on ne peut affirmer au travers de cette vidéo qu'il existe bel et bien une méthode gagnante .

Le caractère de réplicabilité n'a pas en effet été démontré .

On eut aimé moins de blabla et plus d'informations sur des performances d'étudiants, toutes aussi motivantes à 30 voire 50% par exemple , semblant plus facilement atteignables et apportant de la valeur à l'internaute .

Attention à bien garder cette part d 'objectivité, que ce soit dans la soupe de contenus vidéos qu 'on te sert ou bien dans l'application d'une stratégie de trading .

On se retrouve lundi 4 Mars sur la plateforme après ces 3 semaines d'interruption

A bientot

David